8.0 普通話?·?1940?·?中國?·?愛情片?
黎莉莉,舒繡文
蒙族青年迪魯瓦非常喜歡金花，但是金花卻對漢族青年丁世雄情有獨(dú)鐘，迪魯瓦因此很妒忌世雄，不久迪魯瓦的妹妹羅爾姬娜被王府征去服役?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，潛伏的日本特務(wù)控制了王爺，他化名濟(jì)克揚(yáng)假扮喇嘛進(jìn)行破壞活動(dòng)，濟(jì)克揚(yáng)不斷挑撥迪魯瓦與世雄的關(guān)系，但他的陰謀總被金花的哥哥朗桑發(fā)現(xiàn)，他惱怒之下把朗桑抓了起來。 羅爾姬娜知道了濟(jì)克揚(yáng)的陰謀后告訴了哥哥迪魯瓦，迪魯瓦和世雄聯(lián)手救出了朗桑，他們聯(lián)合王府中的保安隊(duì)擊斃了日本特務(wù)，然而在戰(zhàn)斗中金花不幸中彈身亡。
5.0 普通話?·?1954?·?中國?·?劇情片?
藍(lán)谷,廖瑞群,魏鶴齡,趙抒音
土地改革的時(shí)候，河南西部的一個(gè)村子里的貧農(nóng)張拴分得了一塊好地，誰知他不好好勞動(dòng)，結(jié)果不但虧了本還欠了一身債。為了還債，他咬牙要賣掉這塊有“一桿旗”之稱的好地。替地主干了一輩子活的宋老定聽說張拴要賣這塊“一桿旗”，心里暗暗高興。他想抓住機(jī)會(huì)買這塊好地。宋老定的兒子?xùn)|山是個(gè)共產(chǎn)黨員，他想勸侈借錢幫助張拴渡過難關(guān)，幫助他以后好好勞動(dòng)?？筛缸觽z談了半天，根本談不到一塊去，父子倆鬧僵了。
10.0 普通話?·?1934?·?中國?·?劇情片?
袁牧之,陳波兒
陶建平被判處死刑，臨刑前他向以前的校長講述著事情的緣由，陶建平和黎麗琳剛從學(xué)校走進(jìn)社會(huì)。他們結(jié)婚后，陶建平到了輪船公司工作，但和公司 經(jīng)理發(fā)生矛盾，雙方?jīng)_突起來，陶建平一氣之下辭了職。陶建平四處奔波尋找工作，但到處碰壁，遇到的不是白眼就是欺騙，對此他深感灰心?？吹秸煞蜻@種狀況，黎麗琳也出去找工作，很快被一貿(mào)易公司錄用了。陶建平也找到了一份在營造廠的工作。但不久，正直的陶建平不肯為老板偷工減料，再次辭職。黎麗琳也因不堪受貿(mào)易公司經(jīng)理的污辱離開貿(mào)易公司。為了生活，陶建平只得去做造船廠的苦工，每天做著繁重的勞動(dòng)。不幸的是，黎麗琳因產(chǎn)后身體虛弱，暈倒跌傷。為了救治重傷的妻子，陶建平懇求工頭借用一筆錢，而工頭說什么也不肯。被逼無奈的陶建平只好偷了工頭抽屜里的錢。當(dāng)陶建平拿著錢去請醫(yī)生時(shí)，黎麗琳因傷勢過重得不到及時(shí)治療死去了。陶建平忍痛將孩子送到育嬰堂。當(dāng)承受著亡妻離子的巨大悲痛的陶建平回家的時(shí)候，工頭帶著巡捕來逮捕他。經(jīng)過一番掙扎與反抗，陶建平還是被判死刑。老校長聽他講述完，不禁萬分惋惜。 影片從一對知識青年幻想的破滅和家破人亡的悲劇，揭露了社會(huì)黑暗，再現(xiàn)了正直的知識分子的悲痛、反抗和掙扎，對社會(huì)提出控訴。影片從對現(xiàn)實(shí)生活的深刻細(xì)致的觀察出發(fā)來再現(xiàn)生活， 人物性格的發(fā)展和生活環(huán)境的再現(xiàn)得到統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、剪裁簡潔；按照生活真實(shí)所選取的細(xì)節(jié)、場景和畫面，具有感人的力量?！短依罱佟芬彩侵袊谝徊恳酝暾挠新曤娪笆址▌?chuàng)作的影片，它成功地運(yùn)用有聲電影的技巧，音響在這里第一次成為一種藝術(shù)表現(xiàn)的手段。音響，歌唱和畫面的結(jié)合，發(fā)揮了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果，增強(qiáng)了影片的真實(shí)性和感染力。片中由田漢作詞、聶耳作曲的《畢業(yè)歌》，是一支充滿鼓舞力量的歌曲，隨著影片的上映，成為當(dāng)時(shí)廣泛流行的歌曲之一。